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Le role de la temporalité dans le projet professionnel chez les
6.95EUR
Le role de la temporalité dans le projet professionnel chez les

Synthèse
L’étape de l’adolescence joue un rôle décisif dans le cycle de vie d’un individu. Elle constitue

un moment de transition essentiel, tant du point de vue personnel (représentation de l’avenir

familial) que du point de vue professionnel (élaboration du projet professionnel). Cette étape,

entre l’enfance et le monde des adultes est jalonnée de moments décisionnels importants.

L’adolescent doit en effet, et ceci à plusieurs reprises se positionner de manière claire quant à

son orientation scolaire. En utilisant les deux articles suivants : « Représentations temporelles

et décision dans la relation de conseil en orientation scolaire » de Hugues Demoulin et

Juliette Murphi (Orientation scolaire et professionnelle 34 n°4) et « L’élaboration des projets

à l’adolescence : étude empirique auprès d’adolescents polonais » de Magdalena Pionek

(Orientation scolaire et professionnelle 36 n°2 251-271), nous allons tenter de montrer que la

représentation de la temporalité influence le comportement des adolescents dans l’élaboration

de leur projet professionnel. Nous verrons dans un premier temps ce que couvre la notion de

temporalité : quelles représentations nous pouvons nous en faire ? Quel rôle jouent ces

représentations ? En quoi influencent-elles nos comportements ? Puis nous étudierons les

différentes stratégies mises en œuvre par le groupe d’adolescents observés par Magdalena

Pionek dans l’élaboration de leur projet professionnel. Nous verrons alors, en croisant les

deux études comment la temporalité intervient dans l’élaboration du projet professionnel chez

l’adolescent.

Plan
PLAN


Introduction

I) La notion de temporalité

1. de la difficulté de se représenter le temps
2. d’où vient cette difficulté ?
3. quels rôles nos représentations temporelles jouent-elles ?
4. représentations temporelles et fonctionnement cognitif

II) Comment les adolescents planifient-ils leur avenir professionnel ?

1. les méthodes d’investigations et les objectifs de Magdalena Pionek
2. typologie des stratégies mises en œuvre par les adolescents dans l’élaboration de leur projet professionnel.
3. typologie des différents tempéraments, des différentes personnalités au sein de l’étude.
4. analyse des représentations temporelles pour chaque groupe.

Conclusion

Bibliographie

Matière : Education
Nature : Rapport d'analyse
Type : Document Word
Nombre de pages : 14
Langue : f

Auteur
Profil Professeur
Dernier diplôme : concours PE
Lieu d'enseignement : aulnoye aymeries


Ce document a été ajouté à notre catalogue le vendredi 21 novembre 2008.
Critiques

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